Ensayo "La Educación en México"

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MARÍA DEL ROSARIO MADRAZO REYES

TUTOR: JÜRGEN ANTONIO MADRID ROMANO

GRUPO 01

SEDE: CAMPUS UNIVERSITARIO SIGLO XXI


“LA EDUCACIÓN EN MÉXICO”









RESUMEN
La máquina de los niños.
Replantearse la educación en la era de los ordenadores.
Papert, S.


La educación se enfrenta a problemas urgentes.
Los que buscan nuevas maneras de enseñar lo que la escuela ha decidido que todo el mundo debe saber, todavía no han acepta­do la idea del megacambio.
La finalidad de la máquina del saber quedara desvirtuada si ésta se con­cibiera como un mecanismo para enseñar a leer a los niños.
El objeto de desarrollar maneras no formales de co­nocer se vería afectado si éstas fueran concebidas como un marco para aprender métodos formales.
De­ben ser valoradas por sí mismas y ser realmente útiles para el estu­diante en sí mismas y por sí mismas.












LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Comenzando a analizar lo que opina el autor, es bien cierto y por demás sabido, que urge un cambio en las técnicas y en las expectativas de lo que se quiere lograr con los planes de estudio y la forma de impartir el conocimiento; Los chicos de ahora viven una realidad totalmente distinta a la que se vivía hace unos años, la tecnología forma parte de nuestra vida cotidiana, tal es el caso de los niños de preescolar que no conciben un mundo sin horno de microondas y cuyo funcionamiento, aun a su corta edad no queda fuera de su alcance, aceptan lo que existe en su mundo, sin un cuestionamiento que bloqueé su entendimiento.
En la cuestión de educación el tema de moda es la Reforma Educativa, que citando a los anhelantes, las cuestiones que impiden el cambio son los costos, la política, el inmenso poder de intereses de burócratas y hasta me atrevo a decir, fines partidistas, sí se requiere un cambio, se está consciente de ello, pero lo detienen una serie de intereses ajenos a este rubro, ejemplo de ello, es el deseo de que la educación actual se base en el desarrollo de competencias, entendiendo como competencia, el desarrollo de las capacidades de los alumnos y el aprovechamiento de las ya existentes, pero no es posible aplicar este sistema en su totalidad, debido a que se sigue evaluando con una escala numérica, en donde no pueden evaluar la capacidad del alumno de resolver un problema y aplicarlo a su vida útil, con una cifra, y esto porque como el escritor lo dice, se teme aplicar un remedio en la dosis exacta y necesaria para detener o corregir el mal.
Es cierto que las metodologías existentes así como la rigidez de los programas de estudios, acaban por mermar este deseo de cambio en ellos, tal es el caso de las políticas no reprobatorias de los alumnos en niveles básicos, con lo que todos contribuimos a entregar a la sociedad un grupo de alumnos mal preparados, donde lo que importa es la cantidad de los educados y no su calidad, ya que debemos competir con otros países en cuanto al número de alumnos egresados de los diversos niveles y no de la calidad de conocimientos.
Otro problema también es la actitud de los encargados de la educación renuentes al cambio, que rechazan cualquier técnica diferente, aun antes de comprenderla siquiera, los cambios existen, pero se pretende que sean aplicados por las mismas personas que no quieren cambiar.
La rigidez de los programas es otro inconveniente, ya que solo se permite aprender lo que esta estipulado en ellos y el profesor reprime al alumno para que solo pregunte el tema del día, no permitiéndole a los niños adquirir conocimientos como propios investigadores y abordar temas que sean interesantes y que llamen la atención hacia un aprendizaje real, obtenido por el niño de una manera natural, de la misma forma, que como se expresa en el texto, comienza su aprendizaje en la vida.
Otro problema que menciona el autor, es el hecho de que el aprendizaje y la forma de impartirlo, a veces esta condicionado a las circunstancias económicas del alumno, del maestro y de la institución para la cual trabaja, ya que las herramientas electrónicas y adelantos tecnológicos, se encuentran en lugares de mejor condición social y esto es una realidad que viven nuestros estudiantes, tal es el caso de que cuando el Presidente Fox prometió computadoras en cada escuela, hubo quien le preguntó que de dónde la conectaría, si no tenía luz porque impartía sus clases bajo un árbol.
Además, es un punto indispensable, el hecho de respetar al niño como un individuo que merece toda la atención, respeto y que necesita se le muestre la forma de adquirir un conocimiento, como una experiencia grata y no aburrida o de manera impositiva, que al final solo crea un sentimiento de insatisfacción; si bien es cierto, el conocimiento debe de ser guiado, ya que también sabemos que los alumnos necesitan de una guía que les indique hacia donde deben dirigirse, ya que de lo contrario un conocimiento sin un orden establecido, no conlleva a un aprendizaje ni a una seguridad de lo adquirido.
Por lo tanto se concluye que el maestro llegará un día en que solo será un facilitador en la cuestión de aprendizaje, que acompañará al alumno en el camino del conocimiento, establecido en programas más adecuados a sus intereses y a la realidad que le ha tocado vivir, donde tendremos que empezar por fomentar un cambio en los profesores para poder transmitirlo a los niños, una capacitación y actualización por parte de ellos, para estar al nivel de nuestros alumnos y poder ofrecer una educación de calidad; Debemos de aprovechar como el autor lo dice, la fascinación que los medios electrónicos tienen en nuestros jóvenes, para hacer de la educación una experiencia provecho.
El cambio empezará y realmente dará frutos en la medida de que los profesores nos actualicemos y estemos dispuestos a cambiar, ya que parece como si el sistema educativo y principalmente los profesores, se hallaran enquistados en procesos retrogradas, ya sea por miedo al cambio o por temor al esfuerzo implícito que se debe llevar a cabo.
En la actualidad, en el lugar que cada uno de nosotros desempeña su trabajo, es nuestra responsabilidad el aprovechar los adelantos que se tienen para estar al día, para propiciar un cambio tanto en la forma de pensar, como de transmitir los conocimientos, necesitamos vender el producto que ofrecemos, que en este caso es la educación, a través de los medios que le interesen a nuestros clientes, ya que de lo contrario un día nos quedaremos sin armas para lograr el interés de nuestros alumnos por aprender; debemos de disponer de todas las herramientas tecnológicas con que se cuenten para hacer atractivo nuestro mercado y lograr con ello una educación con calidad, que de cómo resultado alumnos íntegros; si bien también es cierto que debemos de retomar las cosas buenas que hemos aprendido en el camino, como es el aspecto de los valores que son tan importantes para una sociedad sana y que tanto necesita nuestro país.
El uso de la tecnología para la educación, debe de ser un instrumento que nos permita llegar a un entendimiento de los conocimientos que queremos impartir, pero de una manera adecuada y al día con los requerimientos de nuestros alumnos, tal es el caso del ordenador, ya que éste podría ser lo que la imprenta hace unos años, que logró un cambio ideológico, intelectual que tuvo repercusiones en la vida de la gente de todas las épocas.









SECCIÓN A
____________________________LA EDUCACIÓN EN MÉXICO__________________________________________
Nombre del ensayo
___________________MARÍA DEL ROSARIO MADRAZO REYES____________________
Nombre del autor(a)


Análisis del ensayo:
¿Cuál es la posición del autor(a) (el estudiante), su versión de las cosas y qué quiere expresar a través del texto?



DESEO MANIFESTAR LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO, DE ACUERDO A MI PUNTO DE VISTA Y LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

MI POSICIÓN ES LLEGAR A UNA EDUCACIÓN INTEGRAL, QUE ADEMÁS DE INCLUIR LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, SE DESARROLLEN LAS COMPETECIAS Y LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS.




SECCIÓN B
Autoevaluación del ensayo
De acuerdo con mi criterio, considero que mi ensayo debe obtener, en escala de 1 al 10 (diez es lo más alto), una calificación de _________9.0__


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